LEKTIONSWORKSHOP: ETT UTBYTE MELLAN SCHILLERSKA OCH HDK
Hej!
Mitt namn är Malin Hjärtedal och jag läser min sista termin (nu 2010) till gymnasielärare vid Göteborgs Universitet. Jag har under min utbildning uppfattat att den verksamhetsförlagda utbildningen inte är tillfredställande. Detta eftersom lärarstudenterna slussas ut i vfu (verksamhetsförlagd utbildning) utan möjlighet att välja skola eller vilken handledare som de ska få under sin utbildningstid. Detta resulterar ofta i att studenterna är missnöjda med sin plats och handledare. När jag studerade till bildlärare i 2 år vid HDK framgick den tydliga snedfördelningen mellan vilka skolor som vi studenter blev tilldelade. Där studenter som utbildade sig till gymnasielärare alltför ofta hamnade vid förskola eller högstadium (senare åldrar) blev jag chockad och irriterad. Det resulterade i att jag såg ett behov av en förändrad vfu där vfu,n skapar möjligheter och inte begränsade studenterna.
Vidare, via min utbildning har jag fått möjligheten att vara vid Schillerska gymnasiet i Göteborg vilket har gett mig en bra start in i världen som gymnasielärare. Där jag getts möjlighet att följa en engagerad lärarkår som har stöd i varandras tankar och arbetar för att främja den estetiska läroprocessen. Eftersom jag kommit lärarna vid skolan nära beslöt jag mig för att förankra mitt projekt i gymnasieskolan Schillerska och därtill HDK. Projektet som beskrivs mer nedan har mottagits med öppna armar och vi har nu fått möjlighet att genomföra ett samarbete mellan Schillerska och HDK. Nedan beskrivs projektet och dess delar samt var ni som studenter förväntas göra och sammanställa under perioden.
Projektet
Under den 5 maj kommer ni som studerar andra terminen vid lärarutbildningen på HDK att ingå i en grupp som tillsammans ska skapa workshops/ lektioner. Dessa lektioner som ni skapar två och två ska sedan presenteras för gymnasieelever om elevgrupper på 15 elever i varje grupp under 2 timmar på förmiddagen och två timmar på eftermiddagen ( förmiddagspass 10:00 – 12:00 eftermiddagspass 13:00- 15:00) Ni presenterar inte två lektioner utan ett förslag som upprepar sig två gånger. Dagen startar 09:00 och den avslutas vid 16:30.
Planering av lektion
För att lektionerna ska bli genomarbetade är det av vikt att ni skriver ner VAD det är ni kommer presentera för lektion under dagen samt HUR ni kommer att göra detta samt VARFÖR lektionen är relevant för eleverna. Dessa ledord använder ni som rubriker då ni skriver ner ert förslag som ska vara minst ett A4 och högst två A4. Under perioden som ni skriver detta kommer ni att få handledning för att skapa trygga och bra lektioner inför ert kommande besök vid Schillerska gymnasiet. Jag tänker mig att ni kopplar till styrdokument och liknande som ni finner intressanta för ert innehåll. Det är även av vikt att ni tänker på etiska och moraliska aspekter i ert lektionsinnehåll.
Praktiskt
Indelningen av grupperna sker snarast och genom lottning där ni kommer samarbeta 2 och 2. Under perioden startar vi två seminariegrupper där ni blir handleda för att nå bästa resultat. Det första mötet är den 22 mars mellan 09:00 – 12:00 och mynnar ut i ett möte den 12 april 09:00 – 12:00 med en inlämning av lektionsinnehållet den 13 april. Mer information om salar som ni arbetar i den 5 maj kommer när lektionerna är planerade, då vi kan se var behovet ligger. Tänk kreativt kanske kan ni använda ett trapphus eller skolgården till er lektion. ( Viktigt att veta är att salar finns för alla grupper om ni inte vill vara i trapphus etc.) Informationen om vilka grupper som ni är kommer att finnas tillgängligt via er sida på facebook all annan info finner ni via bloggen.
Vid frågor malinhjartedal@hotmail.com
Examensarbete
Bra att veta är att projektet även kommer att bli en del av mitt examensarbete där en utveckling av den verksamhetsförlagda utbildningen ligger i centrum. Därför kommer jag att göra en utvärdering av projektet efter avslutade lektioner vid Schillerska vilket utformas som en enkät där även samtal mellan lärare och studenter äger rum. Slutligen hoppas jag att projektet ska locka er och ge er möjlighet att tillsammans med mig skapa något som kan ge mersmak och förhoppningsvis skapa nya tankar kring den verksamhetsförlagda utbildningen för framtida lärarstudenter.
Lycka till!
/Malin Hjärtedal
